荒野部落格：棲地工作-生態城市(原改善氣候變遷)
棲地工作-生態城市(原改善氣候變遷)
自從高爾「不願面對的真相」後，世人彷彿才驚覺全球暖化的逐步威脅，而「節能減碳」一時間也成為顯學。台灣，一個1990年到2004年間，CO2排放量年增率世界第一的國家，一個人均二氧化碳排放量以12.2噸，排名世界第17，亞洲第一的高碳經濟體，該如何面對氣候變遷這議題，早已是眾所注目。 所幸，立法院已於98年6月三讀通過「再生能源發展條例」、「能源管理法」兩法案，然而，後續包括減量目標與期程、推動綠色稅制改革等更具實質效益的 「溫室氣體減量法」與「能源稅條例」等法案是否能順利通過，將是台灣邁入真正低碳社會的指標，來吧，讓我們拭目以待外更要展現愛地球的決心與行動。
阿公阿嬤樂齡學節能
文、圖／蔡美華（節能綠活圖專案人員，自然名：天堂鳥） 今年雖然主要負責中區的工作坊推廣，但支援到高雄阿蓮社區這場卻是一個難忘經驗。印象中阿蓮是一個比較鄉村老人化的社區，果然在活動當天抵達現場吸引我目光注視的就是兩位個子小小的老人家。探詢之下，其中一位是已高齡80歲身體健朗的阿嬤，另一位則是已經78歲的阿嬤，由50多歲的兒子陪同參加。這一場的學員歲數加起來都上千歲了，我幾乎全場都用台語進行。 過程中我問阿嬤：「阿嬤，我說的您聽有（懂）嗎？」 阿嬤說：「聽有(懂)啊！我稍等帶老師看這裡每一層的電火（燈）。」 我又問：「阿嬤，上禮拜那個很有趣很會帶活動的男老師，他上課都說國語，您聽懂嗎？」 阿嬤說：「我全都聽不懂！可是看老師比手畫腳也很好笑！真趣味！」 彼此互動愉悅，大家笑聲隆隆！ 到了開始繪製節能綠活圖時，看到許多阿公阿嬤羞澀靦腆的告訴我們，這是他從「國校」畢業幾十年來，第一次畫圖，還頻頻詢問：「ㄨㄟ了有水無」。更有阿公阿嬤上課上到一半跑回家去找孫子來幫忙畫圖。到了社區生活電器踏查時，阿嬤堅持走樓梯不搭電梯，並現學現賣藉機向年輕人宣導多走樓梯可以強身還可以省電減碳，真令人感動。這趟阿蓮社區之行除了看到樂於學習，老少共學的社區，阿嬤也為我上了一門「樂觀樂活的人生課」。 在彰化舊社社區的那場，共40幾位婆婆媽媽、爺爺爸爸參加，分成四次上課，大家都照表操課沒有人翹課落跑。在活動進行中，大家都很專心一同討論課程內容及節電措施，我感受到社區民眾彼此豐厚的感情，濃濃的人情味。尤其社區理事長在每次課程結束之後，都有準備飲料麵包當點心，讓大家覺得很貼心。相信在強壯的社區認同感及向心力下，只要大家願意從生活中去做些改變，社區的節能減碳一定會非常成功！ 專案夥伴分享： 節能推廣遍地開花～2013「節能綠活圖」帶來的新生活運動 特殊、多元、豐富及充滿愛的節能綠活圖 減碳最前線─戰地的節能推廣 帶著阿光進偏鄉
減碳最前線─戰地的節能推廣
文、圖／胡淑嫻（節能綠活圖專案人員，自然名：蝴蝶） 經歷八個月忙碌奔波卻又是滿滿收獲的日子，每面對一個場次都得歸零重新啓動。每個不同的申請單位都有著不同的需求、思維和團體氣質。 五月份接受金門大學邀請，跨越海峽共同為金門高中之高瞻計劃（國高中一貫教育計畫）加入節能與綠活圖的概念。由於是第一年參與高瞻計畫，初步規劃的課程模組內容以閩南建築、低碳校園、綠建築、低碳能源等議題為主軸，因此讓我們可藉由節能工作坊給予團隊老師們多元的啟發與建議，在第二、三年度計畫，將綠活圖的概念融入國、高中課程當中。 由於第一次與中區夥伴天堂鳥搭檔，所以我們花滿多時間討論課程內容，希望除了默契的培養外，更重要的是課程的銜接、流暢以及教材的使用。 活動當天，有金門國中、高中、大學的學生、老師們，共同參與。天堂鳥在節能家電正確使用之知識面課程，和007手提箱（照明燈具耗電展示箱）的操作部份，不僅吸引學生的目光，更吸引了幾所學校校長與主任的熱烈反應討論。在校園節能綠活圖分組踏查時，活潑風趣的學長姐們帶領學弟妹們，共同討論節能綠活圖的元素，以及校園配置。由於金門高中近幾年來已經把綠能的概念發展在校園的實體建設上，因此校園內的太陽能設施及相關節能設備，皆有一定水準，在繪製節能綠活圖時，各組展開看家本領熟練、迅速地畫出校園位置圖，並準確地將符合節能icon定義的地點呈現在地圖上。最後的小組分享，大家針對能源浪費的改善上，都提出具體的建議。 這樣一趟跨海的推廣經驗，大家除了在能源議題的討論上，有了更多的對話與認識之外，更珍貴的是未來校長、主任、老師們，將在課程模組中加入節能減碳元素，讓這個觀念透過學校的教材融入學生的課程學習中，帶來更廣大的效益。 專案夥伴分享： 節能推廣遍地開花～2013「節能綠活圖」帶來的新生活運動 特殊、多元、豐富及充滿愛的節能綠活圖 阿公阿嬤樂齡學節能 帶著阿光進偏鄉
特殊、多元、豐富及充滿愛的節能綠活圖
文、圖／周玲朱（節能綠活圖專案人員，自然名：靈芝） 2013年的「社區節能推廣專案－節能綠活圖工作坊」以走入社區為目標，因此得以接觸到不同背景和年齡層的對象，同時也讓我發現此次推廣課程有幾個特殊的地方： 學員年齡分佈最廣：從幼兒園小班生到80歲的阿公阿嬤。當我們課程進入社區，除了親子共同參與為一大特色外，學員混齡的範圍也非常廣，幼兒園小班生和國小、國中、高中的哥哥姐姐一起上課的情形一點也不稀奇。 上課地點最多樣：進行課程的地點從最常見的校園視聽室、會議室、社區活動中心到教會、社區大廈的大廳，比較特別的來到台灣最高學府的實驗室、三級古蹟─蘆洲李宅及現為台北市社區營造中心的仁興醫院舊址等都有我們的足跡。 課程內容最彈性：為因應申請單位不同的年齡層、個別的需求及時間，不論是1個半小時到3個小時的講座，或是6小時到12小時的工作坊，我們都能在溝通後為申請單位量身訂作合適的課程。 「節能綠活圖工作坊」讓能源概念、氣候變遷、節約能源等議題變得更活潑、更有趣、更容易懂，每場的活動都有著不同的故事： 來到新北市三峽區的成福國小，課前在校園場地會勘時，我們穿過前排教室，看到操場邊生意盎然的高大老樹不覺發出讚嘆，感受到全校師生對它們的愛護和照顧。校長更全程參與二天的課程，在校園踏查時如數家珍地介紹總務主任分5年汰換全校燈具、如何利用很少的經費讓校園更節能、讓孩子上課的空間更舒服，而停車場變成水草塘更是一篇值得傳唱的動人故事。 每一次的相聚都是一個特殊的緣份：成福國小校長和師長，帶領孩子們參與濕地營造及節能減碳的生活行動；鄧公國小在各年級教室共裝設18個電表做為示範，師生節能總動員更編寫節能歌、跳節能舞；碧湖國小能源教育團隊的研習課程，讓我們感受到散播的種子很快就要發芽；從新竹到台北的共學團媽媽們的用心安排，讓我們看到家庭教育的希望；社區老、中、青、幼等成員的參與，讓我們真正走入家庭，更讓民眾感覺到氣候變遷、節能減碳好像不再如想像中那麼嚴肅生硬，而我們共同對環境的愛和約定，將成為彼此生命中美好的一片風景。 專案夥伴分享： 節能推廣遍地開花～2013「節能綠活圖」帶來的新生活運動 減碳最前線─戰地的節能推廣 阿公阿嬤樂齡學節能 帶著阿光進偏鄉
節能推廣遍地開花～2013「節能綠活圖」帶來的新生活運動
文、圖／劉峻儒（節能綠活圖專案人員，自然名：飛魚） 荒野從2005年推動夏至關燈開始，到2010年轉而以「Earth Hour」關燈一小時與國際接軌以來，每年透過倡議活動，來推廣節能減碳及氣候變遷調適的觀念。尤其台灣的「電」60%以上來自火力發電，但這類燃燒化石燃料的產電方式，在不知不覺中將封存的碳再次釋放，造成大量溫室氣體排放。當我們在討論台灣電力來源的同時，如果能更進一步的宣導節電的重要，讓每一個人、家庭、企業、工廠都能提高能源使用效率、降低用電需求，或許大家該思考的是─我們還需要這麼多發電廠嗎？ 2012年我們首次和工研院綠能所合作，共同推動民生用電的六大節能手法；對荒野來說，希望藉由推廣的機會，傳遞台灣工業用電消耗大量能源、台灣99%的能源必須仰賴進口、以及台灣擁有全世界CO2排放量最大的火力發電廠、人均排碳量更是世界平均值2倍之事實。連帶影響的是棲地消失及極端氣候發生頻率增加等對環境的間接傷害。 計劃延續至2013年，我們更進一步將六大節能手法結合「綠色生活地圖」，發展出「節能綠活圖工作坊」的概念。除了傳遞最具體的省能節電的技巧外，更透過自然、生動又有趣的活動教案、社區踏查、檢視生活用水用電的情況，及居家電器用品的耗能狀況，標繪在「節能綠活圖」的相關位置，最後透過學員的討論提出能源耗損的改善建議。在每一個工作坊結束時，學員會擁有一份「專屬」的節能綠活圖，在這個過程中，無形地帶領民眾更關心自己所在的社區環境。 尤其是2013年的計劃著重在「社區推廣」，在計劃之初，我們將社區做廣義的定義，除了擅長的學校之外，不論是公寓大廈、集合式住宅社區、地方鄰里、社區圖書館、民間團體等都是社區的一部分。除此之外，為了改善短期合作的有限效力、考量推廣的時程及避免影響志工群組運作，我們將主力執行人員改採專案模式，在全國北、中、南、東四區共聘任8位專案講師，負責各區「節能綠活圖學校／社區節能工作坊」的推廣執行。這是一個同時橫跨22個縣市的全國性推廣專案，難度雖非常高，卻相當有意義。 為了符合不同單位的需求，我們在計畫之初，集合所有專案講師進行研習討論，將工作坊的執行方式及教材內容大綱確認，但保留相當彈性給專案講師。在計劃進行期間，彼此透過線上討論及分享，讓分佈在不同地區的夥伴，能擁有充足的資訊，互相觀摩學習，讓講師們在面對不同對象、不同社區、不同年齡、不同時間、不同目的的場次時，可以機動彈性調整內容，讓工作坊的成效發揮到最大。 每一場工作坊都是一個互相學習及資源共享的舞台，能夠更直接的走入社區，尤其到一些平常我們比較少走到的偏鄉，完成的不單只是一場場的講座，而是一個主題系列的活動及課程。我們看到的不只是參與的過程，而是一項主動走入人群的行動。 日前教宗方濟各在接受媒體採訪時表示：「我寧可教會受傷、變髒，因為這代表它真正走入人群，而不是自我侷限。」我相信環保團體更是如此，環境保護的理念應該能夠更深入到每一個族群、每一個角落。感謝所有參與這個計劃的人，2014年，我們除了持續推廣節能減碳之外，將用更大面向的氣候變遷減緩及調適議題，來讓大家關注未來50年內我們必須面臨的環境問題。如果您的社區或團體對氣候變遷調適之推廣教育與實踐有興趣，願意成為在地氣候變遷調適推廣種子的話。歡迎與我們聯絡，共同為未來的生活環境盡一份心力。 別忘了！行動就是力量！ 表一、2013節能綠活圖工作坊成果統計表(請參考附件檔案) 參加人數 約4000人 專案夥伴分享： 特殊、多元、豐富及充滿愛的節能綠活圖 減碳最前線─戰地的節能推廣 阿公阿嬤樂齡學節能 帶著阿光進偏鄉
2013 節能綠活圖
[活動額滿公告] 原訂申請至11/10之節能綠活圖 社區/學校節能工作坊，因單位申請踴躍，場次已全部額滿，不再受理申請。對節能減碳課程有興趣者，請向各地分會洽詢節能減碳相關講座課程。造成不便，敬請見諒！(2013/10/9)
