壹、緣起

荒野保護協會成立宗旨為透過購買、長期租借、接受委託或捐贈，取得荒地的監護與管理權，將之圈護，盡可能讓大自然經營自己，恢復生機。讓我們及後代子孫從刻意保留下來的臺灣荒野中，探知自然的奧妙，領悟生命的意義。

根據研究證據指出，經常在自然環境中玩耍與學習的人，不論老少，身心較為健康，在校學習成績也較優秀。自然世界的經驗能活化我們的五感、促進心靈健康與增進家人及更廣闊的社群間的連結--包括與其他物種的連結，都具有正面的影響。

荒野高雄飛熊團是一群熱愛自然的大人，並關注弱勢兒童所凝聚起來的團隊，自2013年起迄今飛熊團的伙伴始終相信孩子是世界未來最重要資產，教育能茁壯孩子的生存能力，自然世界能孕育孩子的心靈素質。於2016年「飛熊團」開啟一系列的森林、水源主題；及2020年以【荒野起步走】為主題，透過長期陪伴計畫，試圖藉由不同的活動設計來增加孩子們自身在大自然的自我覺察及體悟，慢慢地勾勒出孩子們對大自然的認識。2024~2026年【走，咱鬥陣來去巡旗山水圳】系列活動試圖從旗山鎮上水道驛站出發，帶領孩子們以綠活圖實地走探結合實際生態調查、分類與統計，去了解旗山水圳與周圍人們生活間習習相關有著密不可分的關係。

「飛熊團」希望以「人類、動物及植物的棲地」為概念，透過人與人、人與物及人與環境間的互動，來啟動孩子們心中「守護環境」的開關。藉由深耕於心的種子，透過愛與陪伴，與大自然、人、自己產生最好的連結，愛上土地、愛上人們、愛上自己，落實真正的環境教育。

貳、計畫目的

「飛熊團」計劃於2024年至2026年與「社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會」合作執行三年陪伴計畫。在三年的陪伴計畫中，以「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」為主軸。過往的2020~2024年以「荒野起步走」為主題，2020年凝愛元年「我們在荒野」，飛熊團試圖藉由不同的活動設計來帶領孩子們走入荒野的山、溪、濕地、平原及海，藉以增加孩子們自身在大自然的自我覺察及體悟，慢慢地勾勒出孩子們對大自然的認識，並藉由每次活動觀察引導孩子們慢慢察覺大自然的變化及人類所造成的破壞。

2021年因受新冠肺炎疫情影響，活動暫緩。2022年飛熊團延續2021年的規劃，以實際的探索行動「我們在荒野可以做什麼？」為「荒野起步走」做出一系列主題的回饋行動。藉由在地觀察、實際體驗及引導反思，讓孩子們以實際撿拾、分類與統計調查，來明白生態破壞與人們生活習性習習相關有著密不可分的關係。其中，觀察人類生活習性所造成的生態破壞，進一步瞭解「人類生活習性」對大自然的重要性。

2023年是社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會合作執行三年陪伴計畫的最後一年。飛熊團將化被動為主動，藉由較多次的踏查及反思，帶領著孩子們思考如何改善「人類生活習性」達到生活與環境現實衝突下的平衡。期盼能進一步引導反思讓孩子們從改變自身行為開始，實際地親身去體驗認識日常生活週遭環境中的綠地、歷史的建築文物、二手店、回收點、自行車租售、到城市的飲用水源和污染源等等，讓孩子們親自動手、行動進一步認識「荒野」環境。

香蕉全盛時期，旗山幾乎家家戶戶種香蕉，即使位於地勢稍高的丘陵地也充分利用。縱然，香蕉是耐旱作物，水，依然不可或缺。在這地形狹長、地勢起伏的河階地、丘陵地，旗山人究竟如何克服灌溉用水的問題？走，咱一起鬥陣來巡旗山水圳。在新年度三年(2024~2026年)陪伴計畫將繼續與社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會合作執行。延續2023年「化被動為主動」，帶領旗山凝愛的孩子們實地走踏旗山巷弄，親手繪製旗山生活綠活圖，2024~2026年將繼續帶領旗山凝愛的孩子們鬥陣來巡旗山水圳，持續關注旗山鎮。透過活動，引領孩子與大自然、與人相遇激盪，產生友善的連結並走進大自然裡，為守護環境盡點力。

參、計畫目標

「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」，計畫將以孩子們日常生活中最熟悉的「百年蕉城」旗山為活動場域，藉由實地走踏旗山水圳，進而了解在這地形狹長、 地勢起伏的河階地、丘陵地、旗山人究竟如何克服灌溉用水的問題？繼而親手繪製出「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」綠活圖點出探查過的水圳環境中的農田綠地、具歷史性的建物、引水點和污染或遭受人為破壞的地方等等。

「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」繪製前將以走訪旗山圳道、生態調查、繪本及反思回饋等方式，設計一系列「人與環境」之多元體驗方案來走踏認識旗山水圳週遭環境。

以守護孩子們居住的鄰近社區出發，以實際地身體力行，落實荒野保護協會三生教育理念，融合生態、生活、生命為核心內涵，以【熱愛生活】、【尊重生命】、【守護生態】為目標，並實踐「孩子在地的環境行動」。透過活動，引領孩子與大自然、與人相遇激盪，產生友善的連結後走進大自然裡，並為守護環境盡點力。

 

【旗山水圳簡介】

「圓潭仔圳」為蕃薯寮人柯必從(獨)先生於清光緒三年(1877)，便開始在圓潭地區修築水圳灌溉，為旗山最早開通的水圳。圓潭仔圳是引楠梓仙溪流入大林與杉林較高處河道水，進入已挖好的溝渠水道，流向西側山腳下，再流布圓潭地區，及向東分流灌溉整個圓潭地區。清朝時期使用了8年，到了日治時期(1875)後，亦將圓潭仔圳定位為民間獨立管理的埤圳，而照常運作。

一直到日本政府將臺灣規劃成農業米倉重地時，由官方收購成為公共埤圳。收購後的圓潭仔圳，由日本政府總督府提供部分補助和交由鹽水港製糖株式會社(旗山糖廠)出資，於大正8至10年(1919-1921年)擴張水圳工事，從原本向西、向南灌溉圓潭的圳水，延伸至旗山，最後到溪洲磱碡坑處，全長約有十八公里，灌溉面積由原來的688甲擴增到1300多甲，成為旗山發展產業最重要的水源。並且於大正10年(1921)7月12日與杉林鄉梆物坡圳合併改稱為「公共埤圳組合旗山圳」，才成為今日大家耳熟能詳的「旗山圳」名稱的由來，沿用至今。

旗山水圳從光緒三年(1877)至今民國113年(2024)超過140年！此水圳的工程建造工法，因1.整條水圳導引水流，利用地勢高低位差，並利用圳寬的大小控制水流速度；2.以「高空水橋」方式上空越過橫阻的溪流保持水圳水質乾淨，整條圳水有三座水橋，分別位於西圓潭越過口隘溪、北勢越過北勢溪與武鹿坑越過武鹿溪；3.在水圳進入旗山市區，則利用高低位差引水進入水池，沉砂、過瀘成為自來水(上水道水)，儲存至淨水庫，以供給旗山街自來水使用，原為日治時期高雄第一個自來水城鎮；綜觀以上，旗山水圳不只提供農業灌溉水，亦提供自來水，水圳建造過程以不破壞地景的方式進行，且維護引水及流域的生態環境，旗山水圳建造工法堪稱目前最先進的綠建築工法。

肆、執行概要

一、專案募款

●向社會大眾募集活動款項，執行「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」的弱勢兒童環境教育長期陪伴計畫，專款專用捐助此計畫。

●募款期間：2024年5月至2024年9月

●募款金額：目標新臺幣參拾萬元整。

●捐款方式：單筆捐款。(詳細捐款資訊請洽荒野保護協會高雄分會辦公室)

二、兒童環境教育引導員自主訓練

本計畫規劃執行由本會兒童環境教育引導員負責，訓練課程以現有引導員自行籌備，邀請荒野資深兒童環境引導員、兒童領域及心理諮商相關的專業老師，授課增能。

三、兒童環境教育推廣

本計畫規劃一年5次活動，以達到對同一兒童長期陪伴目的。活動日期選在學期中的假日，每月至多一次。一年有4次單日活動，每次活動時間約7~8小時；1次兩天一夜外宿活動。全年度活動總時數約44小時。

伍、實施期程

2024~2025年弱勢兒童環境教育長期陪伴計畫時程表

年度	2024										202
月份	04		05	06	07	08	09	10	11	12	01	02	03	04	05
計劃籌備	●		●
募款				●	●	●	●
團隊訓練計畫 (增能課程)				●	●	●
單日活動								●	●	●		●
雙日活動													●
結案														●	●

陸、服務對象

社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會機構服務之兒童（機構介紹詳見附錄二）

柒、活動設計理念

一、活動流程

暖身→靜心→主題活動→省思與回饋

二、設計要點

(一)主題式活動

以活動場域現有的自然素材及議題為主題，引導兒童經由團體合作方式完成各項活動，達到與環境契合，落實自然環境教育的意義。

(二)小組討論回饋：

每次活動尾聲以分享與回饋作結束，孩子們在兒童環境教育引導員的引導下，討論與分享對該次活動內容的想法，並以文字、圖畫、語言等多元方式表達。引導員可藉此回饋，了解及評估孩子進行該次活動成效，並作為往後執行長期陪伴或其他兒童環境教育活動之參考依據。

三、觀察記錄

(一)兒童觀察紀錄

兒童環境引導員在活動後，填寫每位兒童之活動觀察紀錄，包括活動參與反應及同儕互動情況，藉此評估兒童身心狀況，以調整帶領方式。讓兒童透過長期陪伴的過程，身心靈能更加成長茁壯。

(二)活動觀察紀錄

兒童環境導引員於課程教案中填寫活動後記，紀錄個人活動帶領過程的心得，供往後活動參考，達到教學相長的回饋機制。

捌、113年度計畫

 

一、團隊目標：

飛熊團三大目標：【熱愛生活】【尊重生命】【守護生態】

二、計劃活動主軸：走，咱鬥陣來去巡旗山水圳

年度五大活動主軸：【大家來找"碴"】、【旗山水圳的前世今生】、【走，咱一起鬥陣來巡旗山水圳】、【點點名~破壞景點有哪些】、【繪製~走，咱鬥陣來去巡田水地圖】。

【大家來找"碴"】

以輕鬆活潑的方式進一步介紹綠色生活地圖(綠活圖)，ICONS是什麼?使用綠色生活地圖圖示第三版(Green Map System Icons v3)以實際體驗活動設計找出ICONS中對環境"不友善"的ICONS有哪些?

【旗山水圳的前世今生】

使用戲劇、訪談當地耆老或以旗山當地歷史紀錄來暸解旗山水圳的前世今生，讓孩子了解旗山水圳對旗山當地日常生活的重要性(情感連結)。進一步以旗山上水道驛站為中心來標畫出一個區域，並從網路或市面販售的地圖中，找到選定區域的基本地圖，放大列印出來備用。再者以旗山水道驛站為地圖中心，帶領孩子們了解其標示地點與旗上水道釋站間之距離。進一步藉由初次實地踏查的經驗來暸解並確認「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」未來走踏旗山水圳的範圍。

【走，咱一起鬥陣來巡旗山水圳】

帶著十足的好奇心，透過實地訪查「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」中旗山水圳的範圍，可以隨意和圳道沿途遇到的當地居民開心聊聊天，聆聽動人有關旗山水圳的故事；或是在水圳旁老樹下，享受一下午后的清涼，靜靜觀察樹幹上歷史的紋路或用耳朵聽聽樹枝上的蟲鳴鳥叫。打開五感細細觀察，用心體會好好的去記錄每一個感動的瞬間，也可以在水圳沿途找尋對環境或生態可能的危害、或發現對生態可能的危害;再者也可以在水圳旁找尋引起注意的動、植物。而這些紀錄可以揭開「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」綠色生活地圖神秘的面紗。進一步來想想，走踏的旗山水圳沿途中有哪些動植物會引起注意呢?在繪製「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」實地走踏的區域內有哪些是與水圳生態與文化有關的景點?有哪些是危害環境的設施?是不是有一些污染源需要更多的關注?

【點點名~破壞景點有哪些】

凝聚行動守護旗山水圳。藉由「走，咱鬥陣來去巡旗山水圳」讓孩子更瞭解與自己日常生活息息相關的旗山水圳，經實地訪查蒐集到許多景點資料後，先判斷哪些景點屬於綠色或危害景點，並依照不同的圖示類別分類，可以藉由「速寫」及「自由書寫」在短時間劃出或寫出景點特色及之前紀錄的水圳故事。過程中如果覺得原本的圖示無法充分表達景點，孩子們也可以自己動手設計一個專屬於飛熊的圖示。最後，再檢視是否有遺漏，可以再次實地訪查去搜尋更多補充資料。

【繪製~走，咱鬥陣來去巡田水地圖】

所有資料準備齊全囉!該是發揮創意的時候了!藉由先前踏探收集到的資料，先在紙上畫出旗山水圳流向，接著將景點圖示標明在地圖上並加上景點編號；在地圖旁邊或空白處可以寫下瞬間感動的紀錄或每個景點基本的描述。進一步分享地圖，引發更多人一起維護地圖上的不同景點。

三、活動規劃：

	日期	地點	規劃說明
飛熊團引導員增能課程-愛自然-臺灣 (iNaturalist Taiwan)--觸手可及的自然	2024年 7.8月(2日)	荒野高雄分會	《愛自然‧臺灣》是探索和記錄生物多樣性的一個社群。透過觀察、拍照與上傳就能簡單記錄您身邊的生物多樣性!這些生物多樣性的資料除了能和朋友與社群分享之外，也能讓科學研究者、公民科學家和有興趣的人下載使用。您的一些生物多樣性資料累積起來，其實可以幫助大眾了解我們週邊環境與生物多樣性的變化，進一步也能貢戲於生物多樣性的保育和相關政策的決策基礎。 《愛自然‧臺灣》是《愛自然(iNaturalist)》國際網路的成員，iNaturalist是美國獨立的非營利組織。《愛自然‧臺灣》是由國立嘉義大學與行政院農業委員會林業試驗所共同協作維運的。
活動一 走!咱鬥陣來去巡田水~緣起-大家來找"碴"	2024年 10月 (10/19)	蕃薯寮	活動方式： 1.認識綠活圖--了解何謂綠活圖及ICONS意義。 2.藉由「故事繪本」了解水圳在日常生活所扮演的角色及其重要性。 3.實際體驗活動設計找出綠色生活地圖圖示第三版(Green Map System Icons v3)ICONS中對環境"不友善"的ICONS有哪些?
活動二 走!咱鬥陣來去巡田水~一回目-旗山水圳的前世今生	2024年 11月 (11/17)	蕃薯寮	活動方式： 1.透過【旗山當地歷史紀錄】導引瞭解旗山水圳的前世今生。 2.土地情感連結--使用戲劇、訪談當地耆老，讓孩子了解旗山水圳對旗山當地日常生活的重要性。 3.利用體驗活動設計讓孩子們了解旗山水圳之建造工法。 4.進一步藉由初次實次踏查的經驗來暸解並確認『走，咱鬥陣來去巡旗山水圳』未來走踏旗山水圳的範圍。
活動三 走!咱鬥陣來去巡田水~二回目-走，咱鬥陣來巡旗山水圳	2024年 12月 (12/15)	蕃薯寮	活動方式： 1.透過【實際觀察體驗活動】來展開感官探索之旅，提升對於環境的認識，同時學習運用感官探索環境的方式。 2.以實地訪查『走，咱鬥陣來巡旗山水圳』中旗山水圳的範圍，可以隨意和圳道沿途遇到的當地居民開心聊聊天，聆聽動人有關旗山水圳的故事，並以自然觀察方式來暸解水圳與人類日常生活的關係。與每個感動的瞬間與當地動人的故事。 3.透過愛自然-臺灣(iNaturalist Taiwan)app來記錄水圳旁的引人注意的動、植物。並了解水圳旁的生態種類。 4.引導反思，尋找水圳沿途對環境或生態可能的危害、或發現對生態可能的危害;再者也可以在水圳旁找尋引起注意的動、植物。揭開『走，咱鬥陣來巡旗山水圳』綠色生活地圖神秘的面紗。 5.引導反思，實地走踏的區域內有哪些是與水圳生態與文化有關的景點?有哪些是危害環境的設施?是否有污染源需要更多的關注?
活動四 走!咱鬥陣來去巡田水~三回目-點點名~破壞景點有哪些	2025年 2月 (2/16)	蕃薯寮	活動方式： 1.以『體驗活動』整理及分類旗山水圳各個景點屬於那個危害景點的ICON。 2.透過實地訪查蒐集更多景點資料，經心智圖並藉由ICON分類整理出景點特色的簡介及之前紀錄的水圳故事。 3.以藉由「速寫」及「自由書寫」在短時間劃出或寫出景點特色及之前紀錄的水圳故事。 4.藉由引導反思來暸解水圳環境危害及生態綠活圖與人類生活間的關係。 5.引導反思若綠活圖ICON圖示無法充分表達旗山水圳危害景點，是否可以自己動手設計一個專屬於飛熊的圖示。
活動五 走!咱鬥陣來去巡田水~最終回~繪製~走，咱鬥陣來去巡田水地圖	2025年 3月 (3/15-16)	蕃薯寮	活動方式： 1.以活動中「旗山水圳的前世今生」的基本地圖為主繪製走，咱一起鬥陣來巡旗山水圳。 2.標示出旗山水圳各個危害景點ICON。 3.寫下瞬間感動的紀錄或每個景點基本的描述。 4.分享地圖，引發更多人一起維護地圖上的綠色景點。

玖、預期效果

一、從「心」出發，愛人愛己

透過愛與陪伴，使兒童感受愛的真義，進而發展出回饋愛的能力 ，與大自然、人、自己產生最好的連結，愛上土地、愛上人們、愛上自己。

 

二、多元環境教育素材引領思考

以多元環境教育素材，引發兒童對環境關注的動機，培養兒童自微觀至綜觀的觀察方式；活動設計引導兒童多元思考、自由創作、勇於發言，養成開放與積極的心態面對學習與生活。

 

三、提升社會守護環境能量

長期累積環境守護意識，提升兒童及其家庭的環境守護能量，促成具有守護環境、人我支持及良善公民意識的社會。

 

四、自身做起，落實環境行動方案

1.惜福愛物：學會正確地使用物品並珍惜物品。

2.延續物命：還能使用的物品，能妥善傳遞給下一位需求者。

3.購買環保產品：儘量買可資源再生的產品與包裝；不使用處理上會造成困擾之包裝材料；隨身攜帶環保筷及環保杯。

4.資源回收：學會資源分類並確實做好回收。

5.隨身攜帶環保餐具與用品：不僅能保護自己健康，亦能環保愛地球。

拾、活動預算

2024年飛熊團兒童長期陪伴計畫預算表
活動內容	培訓課程	活動一	活動二	活動三	活動四	活動五
日期	2024年 7.8月	2024年 10月	2024年 11月	2024年 12月	2025年 2月	2025年 3月
工作人員人數	13	13	13	13	13	13
社工人數		2	2	2	2	2
兒童人數		25	25	25	25	25
交通費	10,120	4,000	12,000	12,000	18,120	25,060
餐飲費	4,200	6,000	6,000	6,000	6,300	21,730
教材費	0	3,250	3,250	3,250	3,250	3,250
保險費	260	680	680	680	680	740
雜費	500	2,000	2,000	2,000	2,000	3,000
場勘費用	0	1,300	3,300	3,300	3,300	6,600
講師及場地費	0	0	0	0	0	3,000
住宿費	0	0	0	0	0	41,000
小計	15,080	17,230	27,230	27,230	33,650	104,380
行政費	75,200
年度預算總計	300,000

註:本計畫專款專用，計畫經費於活動結案時若有結餘，將全數交由荒野保護協會統籌運用。

預算說明：

一、培訓課程講師交通費以高鐵：台北-高雄來回計價，講師預估每日2人，共2天。

二、培訓課程尚未訂定時程；如規劃為連續兩天，則交通費餘絀挪用至講師住宿費。

三、本預算之場勘費用涵蓋場勘發生之交通補助費、誤餐費及志工保險費。

四、本計畫專款專用，計畫經費於活動結案時若有結餘，將全數交由荒野保護協會統籌運用。

附件一、工作團隊簡介

荒野保護協會高雄分會兒童教育組飛熊團，於2011年成立。為荒野保護協會高雄分會所屬之志工群組。

2011-2013年，與高雄岡山北區家扶中心合作，進行了三年18次弱勢兒童長期陪伴活動，每次活動約20~28人。

2014-2016年，與財團法人吉祥臻社會福利事業基金會合作，進行三年18次弱勢兒童長期陪伴活動，每次活動約25~30人。

2018-2019年，再次與財團法人吉祥臻社會福利事業基金會合作，進行弱勢兒童長期陪伴活動，每次活動約20-22人，原定執行三年計畫，因吉祥臻內部組織調整，第二年計畫執行完畢後中止合作。

2020~2024年開始與社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會合作，進行共15次弱勢兒童長期陪伴活動，每次活動約20~22人。

2024~2026年將再次與社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會合作，預定執行三年計畫。

荒野飛熊團，已執行過十一年計劃，並進行超過63次弱勢兒童環境教育長期陪伴活動。志工出勤人數，每次約12~14人，63次活動共計出勤人次已達819人次以上。籌備工作包括場地探勘、開會討論、教案設計撰寫、教具製作，投入時間超過上千小時，投入心力難以估算 。

這些年的陪伴裡， 透過環境的媒介-大自然，我們嘗試著跟孩子們建立起信賴關係 ，從衝撞到彼此擁抱，透過兒童環境教育引導員在活動中所深埋的心意與環境教育的意義，將種子一粒一粒的種下。這些一點一滴的改變，引導員以愛心和耐心，帶領著自己與孩子，一次次地在大自然中進行愛與陪伴的環境教育。

我們的承諾是：每位兒童環境教育引導員，承擔著對孩子的責任及環境教育的任務。更重要的是對孩子、對自我許下的諾言。

飛熊團是一個共學共長的團隊，透過自然環境教育、心理諮商專業課程、各種培訓，讓團隊能量不斷地流動，準備好自己，一起與孩子們走進自然、走入心裡，然後種下守護環境與自我的心種子。

附錄二、合作單位簡介

社團法人台灣凝愛關懷弱勢協會，於2013年成立。

服務對象：

針對其經濟弱勢的清寒家庭、單親、隔代教養、原住民、外籍配偶、其他弱勢家庭等兒童，提供課後照顧、品格教育、身心關懷、親子活動及其他福利服務。

機構服務特色：

提供弱勢兒童課後支持性、補充性之照顧服務，使弱勢家庭或遭遇重大變故之家長可以放心工作，以改善其家庭經濟狀況。

家庭功能不全：

平日在孩子學校下課後，無人在家，故留置在機構課後照顧及用餐，家庭經濟負擔者，有些單親或經濟弱勢之家長通常會因工作較晚下班，也有隔代教養及新住民家庭，都因教養困難或照顧壓力等家庭功能問題，尤以無能力於學齡子女教育及課外學習支出，故假日亦無時間或經濟能力帶孩子外出。

資源不利：

弱勢環境的兒童，各項資源條件匱乏，缺乏文化刺激，生活視野狹小，學習資源無法獲得滿足。評估後，此機構分配到的社會資源比較少，且孩子因家庭弱勢而鮮少有接觸荒野的戶外活動機會，對孩子來說是全新的體驗。

種子播種：

2020年開始，飛熊團長期陪伴的新種子要播種在新一批孩子的心裡，希望可以挹注新的能量給孩子們，讓他們可以為環境、為自己做出行動，我們彼此期待著。

注意：本計畫捐款單位為「百元」，如欲捐款1000元，數量請填「10」，以此類推。