來,我們一起邊走邊讀!

荒野有感於在地環境保護意識建立之重要,於2011年與花旗(台灣)銀行及立賢教育基金會合作,分別於淡水河左岸及北海岸地區推動「綠色走讀行動」計畫。結合國際「綠色生活地圖」系統(Green Map System),以及「以參與者為主體」之教學概念,規劃「以學生為主體」和「以地方為本位」的綠色走讀行動課程,引領國小學童透過「走讀」與「行動」之八部曲歷程,期望建立學生與臺灣土地的連結,培養守護環境的態度,繼而願意付出實際的行動。
 
 
課程設計從認識環境,提昇環境的敏感度與覺察力,瞭解生活物品的來處與去處,知曉生活模式與環境的互動關係和關聯性。因此規劃了生態環境觀察等教學活動,以綠色生活地圖作為操作工具,結合生態遊戲、自然體驗、社區文史、綠色生活思維、實地踏查與訪談等內容,從校園開始、擴展至社區,讓孩子打開感官、實地觀察、認識環境,。並從中找出社區的「未來發展空間」,分析並評估可行的行動,提出行動計畫,齊心協力為社區環境做一件「美好的事情」。在這樣的過程中,學童開始感知到環境的變化,建立世代間對於環境的連結、發掘其中的美好與窳陋,並培養發現問題、解決問題的行動能力。荒野也相信唯有真實地與地方互動,有了在地的經驗與情感,才能建構地方認同;重新連結人與環境關係後,才會願意保護環境,亦是綠色走讀行動的核心。
 
 
綠色走讀行動計畫自2011年發展至今,已於大台北地區至少9個鄉鎮實施,影響力觸及桃園、宜蘭、台東、屏東等外縣市場域,並已舉辦多場教師研習營,培訓種子教師遍及超過 40 所學校,累計推廣演講達50場,共計超過2,000人認識綠色走讀行動故事;教育面更有高達 520 名學童投入「走讀」至「行動」之完整歷程,促成至少 20件由下而上之自發性在地環境關懷行動,落實環境保護在地實踐。2014年共計有老梅國小、萬里國小、瑞平國小、社子國小、桃子腳國小、野柳自然中心小小解說員參與計畫,由小朋友自發性發起各式環境行動,如老梅的「淨灘」、野柳的「呼籲拒吃抱卵母蟹」、萬里的「自帶午餐便當盒」、桃子腳的「社區落葉堆肥」…等,都讓人印象深刻,見證環境守護種子遍地開花。另有台北科技大學原鄉服務隊、國立科學教育館職員與志工隊、台北臥龍學園家長團體、文化大學如來實證社等接受計畫培訓,將綠色走讀行動導入社區服務與工作中,期望帶起各地綠色風潮。
 
未來,我們期望能透過出版操作手冊或出書的方式,將過去三年的第一線教學經驗轉化成文字,讓大眾能有機會了解計畫,並知道該如何操作。同時也規劃辦理培訓課程、工作坊等,用系統性的方式結合書籍與手冊傳授經驗。2014年我們更架立了網站平台,集結過去成果、公告參與方式,提供大小朋友與教學者更大、更好的學習與表現舞台。歡迎動動手指,至官網greenactions.sow.org.tw了解我們!
 
 
綠色走讀行動豐碩果實
種子教師培訓、工作坊→5場/103人
教師研習營→1場/27人
推廣演講→26場/517人
入校服務→5校/81名學童
 
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附加檔案大小
2014成果報告第16~17頁.pdf461.33 KB