長期陪伴，在地守護小種子

守護棲地與環境不只是口號，更要身體力行，生活與環境息息相關，生活的方式會改變環境

 

 

文/翁瓊玥(嘉義分會飛蝶團團長，自然名：小蜜蜂)、圖/嘉義分會飛蝶團 

民國102年荒野嘉義分會成立長期陪伴團隊－飛蝶團，合作的單位是僑平國小，對象是三到六年級的弱勢孩子，一年規畫6~8次活動，利用假日帶領孩子進行體驗與學習。

 

第一年(民國102年)的活動著重在培養孩子自然觀察的能力，引領他們以謙卑的心接近自然、體驗自然，希望讓孩子透過自然的洗滌與引導，豐富心靈，感受自然的魅力。第二年(民國103年)的活動是讓孩子將第一年的自然體驗經驗延伸，除了自然觀察之外還能知道如何做觀察紀錄，並且知道在不同的環境中與自然共處，進而帶給孩子知足感恩的觀念，成為愛護自然萬物的力量！第三年(民國104年)以「走讀八掌溪」為主軸，讓孩子熟悉家鄉的溪流及溪流在不同區域對當地的文化、生活及居民所造成的不同影響，帶領孩子在上游、中游、下游及支流的不同區域，領略在地文化，體驗當地生活，並以社會參與的公民行動力量，參與國際淨灘日活動，於八掌溪支流及出海口協助清理垃圾，以實際行動展現愛護地球的一份心力。

 

 

第四年(民國105年)以「走讀社區，深入在地文化」為年度主軸，帶領孩子到嘉義縣市的不同社區，認識這些社區如何改變成為「友善環境的社區」及如何守護保存自己的在地人文特色，成為優勢文化社區。孩子以「走訪」：踏查記錄、探索、發現認識社區的人事物→「接觸」：與居民對話→「體驗」：了解居民如何營造社區→「行動」：服務該社區作為行動回饋→最後「思考」：引導孩子以分享、想像與創造，想想自己現在或未來能為自己的社區做些什麼。

 

 

民國106~108這三年以守護北香湖公園這個棲地為主軸，以近、中、遠程三年規劃：第一年，培養兒童觀察記錄的能力，並透過物種調查與記錄，建立北香湖公園生態資料庫，同時也培養兒童使用生態調查工具與資料查詢的能力。第二年，持續觀察與記錄，並規劃培訓小小解說員，讓孩子提供導覽解說服務，透過兒童之眼、兒童語言，讓民眾能感受與親近公園裡的大自然，也提昇孩子的自信心。第三年延續小小解說員的行動，並透過繪製香湖公園綠活圖、自然物創作、生態遊戲活動，讓更多民眾認識瞭解公園的環境資源，進而愛惜守護公園，懂得珍惜周遭的環境，以達「共好」的境界。

 

 

守護棲地與環境不只是口號，更要身體力行，生活與環境息息相關，生活的方式會改變環境，因此，109年以氣候變遷為主題，除了自身力行節能減碳之外，並進一步引導孩子們「感受」環境，發現身邊的問題；「想像」解決問題的創新方式；真正去「實踐」-發展行動嘗試解決問題，最後，把自己改變世界的故事大聲說出來跟他人「分享」。透過DFC（Design For Change ）的歷程，體驗學習同理心、創造力、行動力與自信心，成為有問題解決能力的孩子。

 

 

第九年和第十年 (民國110、111年)加入碳足跡的認識，也進一步引導孩子和夥伴們合作，檢視身邊的問題，一起規劃並執行，在家庭、校內班級、社區推廣節能減碳的實際行動，且透過孩子自主規劃的兩天一夜小旅行，真正把所學落實在這兩天的生活細節中。另外也將嘗試讓飛蝶團舊生(國中以上的孩子)擔任小志工，幫忙各小隊輔導員陪伴、看顧、帶領學弟妹們參與活動，協助團集會之進行。

 

 

九年來，飛蝶團活動規劃著重培養兒童自然觀察的能力及與自然共處之道，在情感上與大自然連結，在素養上愛護自然萬物，以環境行動力為大自然做一件美好的事，期盼長期的陪伴，讓每一個在地小種子，都能成為守護家園的力量。