綠活圖～人與土地連結的心法

圖、文／劉碧華（台南分會綠活圖推廣志工，自然名：蘆葦）

2023.07.10

　　在台南綠活圖小組多年，推廣活動或講座時，最常提到的就是建構一張綠活圖不只是畫一張地圖，而是藉由踏察周遭環境資源與探索的過程，跟土地上的人們互動，一步一腳印中恢復人與土地的情感，建立人與人之間的連結，美好的故事就會慢慢共譜出來！

　　但是在荒野兒童長期陪伴營隊裡面，要建立孩子與土地的連結，談論起來太沉重，我們只期望能在無形中、在遊戲裡，讓孩子親近土地、熟悉並喜愛土地上的人事物。以前在親子團導引員基訓有一句話「好玩就是活動的糖衣」，把孩子吸引進來最有效的方法就是要好玩，才能讓他們願意加入我們所建構的「為家鄉做一件美好的事」活動！

　　活動架構原是以社區踏查為基礎，帶著孩子走讀來培養對家鄉、對環境的感知的能力 經過工作夥伴多次踏查社區、幾番討論後，我們把原定為社區踏查的兩個活動：「我的社區我的家」變成好玩又很本土的實境闖關遊戲「二溪曲溪社區大富翁闖關」；「社區綠活圖」活動，則是讓孩子代入角色變成孩子的祖先闖關，找代表綠活圖icon的景點及社區資源畫成綠活圖。

二溪曲溪社區大富翁闖關

　　導引員將社區設計成一個大遊樂場，我們將要孩子認識或體驗的社區環境或文化，轉化為有趣好玩的闖關任務，居住並熟悉此地的孩子們，可以用不同的眼光與心態，看待這片土地！如何玩？如下表略述：

社區大富翁－出發前小隊分配工作與討論

觀察並記錄下所看到的竹編牆、磚、門把、廚房

北天宮—找出廟裡宋江陣用的兵器，對比上方右圖，畫出缺少的物件

社區綠活圖

　　孩子代入主角變成孩子的祖先闖關，出任務收集綠活圖景點！

任務：製作出編竹夾泥的牆壁，體驗先人是如何蓋起一棟大厝。

任務：拜訪大厝的後代，社區的阿公，跟他們聊聊現在的工作生活和祖先來的時候有什麼不一樣

製作綠色生活地圖製作綠色生活地圖及ICON應用

分享社區綠色景點與所繪製綠活圖的故事

　　孩子訪問耆老，竟然挖掘出社區古早傳說~老鷹怪的故事，後來在與學校交流的過程，主任與老師認為探索的過程很難得，要將它延續成課程，未來會帶著孩子畫出老鷹怪的繪本！

綠活圖人與土地連結心法

　　我們以此為活動方式，綠活圖為工具，經過多年運作，帶領孩子在玩社區的過程中，發現：土地上的種種故事在孩子眼中不再陌生，他們甚至可以如數家珍回饋給家長。

　　如此，孩子們對這片土地的認識不只更深，更烙印在記憶中；也許孩子長大之後已經忘記了一些活動內容，但在故鄉的土地上曾經玩過、觸摸過、打滾過，打過彈珠、編過老房子的竹編夾泥牆…..，比起其他沒有這樣機會的孩子，故鄉的土地對他們的牽引與影響，一定來得大很多。我想我們也幫孩子建立了他與土地的美好故事，心中裝著故鄉與土地的孩子，未來也能夠在不同的角落，護佑土地。

　　下面是孩子留下的珍貴又不失童趣的紀錄！