綠活圖~人與土地連結的心法
圖、文/劉碧華(台南分會綠活圖推廣志工,自然名:蘆葦)
2023.07.10
在台南綠活圖小組多年,推廣活動或講座時,最常提到的就是建構一張綠活圖不只是畫一張地圖,而是藉由踏察周遭環境資源與探索的過程,跟土地上的人們互動,一步一腳印中恢復人與土地的情感,建立人與人之間的連結,美好的故事就會慢慢共譜出來!
但是在荒野兒童長期陪伴營隊裡面,要建立孩子與土地的連結,談論起來太沉重,我們只期望能在無形中、在遊戲裡,讓孩子親近土地、熟悉並喜愛土地上的人事物。以前在親子團導引員基訓有一句話「好玩就是活動的糖衣」,把孩子吸引進來最有效的方法就是要好玩,才能讓他們願意加入我們所建構的「為家鄉做一件美好的事」活動!
活動架構原是以社區踏查為基礎,帶著孩子走讀來培養對家鄉、對環境的感知的能力 經過工作夥伴多次踏查社區、幾番討論後,我們把原定為社區踏查的兩個活動:「我的社區我的家」變成好玩又很本土的實境闖關遊戲「二溪曲溪社區大富翁闖關」;「社區綠活圖」活動,則是讓孩子代入角色變成孩子的祖先闖關,找代表綠活圖icon的景點及社區資源畫成綠活圖。
二溪曲溪社區大富翁闖關
導引員將社區設計成一個大遊樂場,我們將要孩子認識或體驗的社區環境或文化,轉化為有趣好玩的闖關任務,居住並熟悉此地的孩子們,可以用不同的眼光與心態,看待這片土地!如何玩?如下表略述:
社區大富翁-出發前小隊分配工作與討論
觀察並記錄下所看到的竹編牆、磚、門把、廚房
北天宮—找出廟裡宋江陣用的兵器,對比上方右圖,畫出缺少的物件
社區綠活圖
孩子代入主角變成孩子的祖先闖關,出任務收集綠活圖景點!
任務:製作出編竹夾泥的牆壁,體驗先人是如何蓋起一棟大厝。
任務:拜訪大厝的後代,社區的阿公,跟他們聊聊現在的工作生活和祖先來的時候有什麼不一樣
製作綠色生活地圖製作綠色生活地圖及ICON應用
分享社區綠色景點與所繪製綠活圖的故事
孩子訪問耆老,竟然挖掘出社區古早傳說~老鷹怪的故事,後來在與學校交流的過程,主任與老師認為探索的過程很難得,要將它延續成課程,未來會帶著孩子畫出老鷹怪的繪本!
綠活圖人與土地連結心法
我們以此為活動方式,綠活圖為工具,經過多年運作,帶領孩子在玩社區的過程中,發現:土地上的種種故事在孩子眼中不再陌生,他們甚至可以如數家珍回饋給家長。
如此,孩子們對這片土地的認識不只更深,更烙印在記憶中;也許孩子長大之後已經忘記了一些活動內容,但在故鄉的土地上曾經玩過、觸摸過、打滾過,打過彈珠、編過老房子的竹編夾泥牆…..,比起其他沒有這樣機會的孩子,故鄉的土地對他們的牽引與影響,一定來得大很多。我想我們也幫孩子建立了他與土地的美好故事,心中裝著故鄉與土地的孩子,未來也能夠在不同的角落,護佑土地。
下面是孩子留下的珍貴又不失童趣的紀錄!
附加檔案 | 大小 |
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綠活圖~人與土地連結的心法.pdf | 1.58 MB |