文/林其昌<高雄分會高三團翔鷹團99團長,自然名:海鸚鵡>、吳淑芳<高雄分會親子團第三團志工,小綠葉蟬>
圖/林其昌、應紅<高雄分會親子團第三團翔鷹團長,自然名:映山紅>
2023.05.10
踏入鷹鹿階段的青春期(小六到高二),是個讓人抓狂又無奈的狂暴階段,隨時一個眼神或語氣,都可能引發「情緒氣爆」。看似一般卻充滿著智慧的親子團教育目標內涵四大規律,正默默的陪伴及引導著家長或導引員往好大人的方向前進,以下就從三個方向來思考如何陪伴鷹鹿孩子們成長。
一. 改變教養觀
前親子團總團長鄭弘杰(巒大杉)提出親子教養動態方程式「教養從陪伴開始、陪伴從對話開始、對話從理解開始、理解從關愛開始、關愛從自己開始」,說明是一種大人學習理解孩子及練習親密陪伴的過程。跳脫固有教養經驗,學習觀察與嘗試新的教養模式,能更有機會培養新世代孩子們面對未來變遷的挑戰。